Se llevan a cabo acciones preventivas y protocolos de actuación para prevenir y reducir el abandono escolar y facilitar la reinserción en las escuelas primarias de la provincia.
En este sentido, se implementan reuniones de capacitación para supervisores de zona y área de toda la provincia, con el objetivo de elaborar propuestas pedagógicas para los alumnos en riesgo de abandono, así como aquellos que han abandonado y estaban inscriptos en escuelas de sus respectivas zonas.
Durante estas reuniones se analiza en detalle las intervenciones ya realizadas por las escuelas en casos de abandono escolar, con el fin de diseñar estrategias para evitar nuevas situaciones, como también el reingreso al sistema educativo. Para abordarlo, se parte del análisis de datos provenientes del Relevamiento Anual 2023, realizado por el Departamento de Estadística e Información Educativa del Consejo General de Educación (CGE).
"Estos encuentros son fundamentales para organizar acciones que apoyen la permanencia en la escuela primaria mediante estrategias e intervenciones para atender las problemáticas específicas", sostuvo la directora de Educación Primaria del CGE, Diana Carmarán, quien agregó: "desde el Consejo estamos acompañando las trayectorias escolares, trabajando para dar cumplimiento a la obligatoriedad de la escolaridad y al derecho a la educación en todos los niveles, con el compromiso y la participación de todos los supervisores".
Para el próximo martes, se convoca a los supervisores de zona y área de los departamentos de Diamante, Federación, Federal, Feliciano, Uruguay y Victoria.
"Continuaremos trabajando en conjunto en los diferentes departamentos, algunos ya convocados la semana pasada y otros próximamente, para establecer una estrategia unificada que aborde esta problemática que enfrentan nuestros estudiantes, tomando en consideración tanto las inasistencias a la escuela como también aquellos estudiantes que evidencien aprendizajes de baja intensidad" afirmó Carmarán.
El Consejo General de Educación (CGE) y la Universidad Adventista del Plata (UAP) anunciaron el inicio de una capacitación dirigida a docentes de todos los niveles educativos. El curso, titulado Educadores en la era de la Inteligencia Artificial: adaptarse o quedarse, busca ofrecer herramientas para integrar la IA en las prácticas pedagógicas.
El Consejo General de Educación (CGE) organizó el seminario-taller Propuestas didácticas innovadoras para una educación musical significativa, creativa e inclusiva. La iniciativa, que forma parte de las políticas de fortalecimiento de las trayectorias educativas, contó con la participación de 150 docentes de todos los niveles y modalidades, quienes asistieron a las dos sedes: Rosario del Tala y Paraná.
Con la participación de estudiantes de escuelas secundarias y escuelas técnicas públicas y privadas, autoridades educativas y estudiantes emprendedores de la Universidad Adventista del Plata (UAP), se llevó a cabo el primer encuentro para fortalecer la innovación y el espíritu emprendedor enmarcado en el programa Escuela y Comunidad.