La escuela Nº 31 Ana Corona de Ojeda fue la primera en acampar en la planta de campamento y senderismo recientemente inaugurada en las instalaciones del exalbergue de mujeres de la escuela agrotécnica (EEAT) Nº 52 Manuel Bernard, de San José de Feliciano.
Desde el acuerdo realizado en octubre entre el Consejo General de Educación (CGE) y la escuela agrotécnica, los coordinadores del Centro de Educación Física, Sebastián Díaz, y de la Planta, Leandro Cornu, acompañados por el director Departamental de Escuelas de Feliciano, Miguel de León, comenzaron las gestiones y tareas para ponerla en condiciones y comenzar a recibir a las comunidades educativas en la planta de Campamento y Senderismo Aprendiendo con la Naturaleza de Nuestra Zona.
Díaz agradeció a quienes colaboraron con las tareas de acondicionamiento, "amigos, ex alumnos, personal y maquinarias de la agrotécnica y Vialidad". Asimismo, resaltó que se trata de un espacio que fue pensado y preparado con dedicación para brindar experiencias educativas significativas, fortalecer el trabajo en equipo y promover el contacto con la naturaleza. Resaltó que se trata de un paso importante hacia el fortalecimiento de las propuestas educativas al aire libre y está abierta de manera gratuita para todos los establecimientos escolares de la provincia.
Este primer campamento estuvo integrado por alumnos de sexto grado A y B de la escuela 31, quienes disfrutaron de diversas actividades acordadas entre la planta y los docentes, que incluyeron armado de carpa, senderismo, amasado de tortas fritas, juegos con agua, fogón y plantaron el primer árbol de la planta. Como cierre, limpiaron y ordenaron donde acamparon, entre otras actividades
En el marco de la inserción y convivencia plena, la Escuela Nº76 Soldado Javier Humberto Gómez y la Escuela de Educación Integral Nº3 Lucecitas desarrollaron actividades orientadas a promover la concientización, el respeto por la diversidad y la construcción de una comunidad más empática e inclusiva.
El Consejo General de Educación (CGE), informa que inició en la plataforma Atamá un proceso integral de actualización con el objetivo de mejorar y optimizar la experiencia de los usuarios en los espacios de formación virtual.
Escuelas de Educación Privada Integral (EPEI) de distintos puntos de la provincia desarrollaron a lo largo del año propuestas radiales que fortalecen el vínculo entre la escuela y la comunidad.