El Consejo General de Educación (CGE) y la Universidad Adventista del Plata (UAP) anunciaron el inicio de una capacitación dirigida a docentes de todos los niveles educativos. El curso, titulado Educadores en la era de la Inteligencia Artificial: adaptarse o quedarse, busca ofrecer herramientas para integrar la IA en las prácticas pedagógicas.
La formación, que comenzará el 30 de septiembre y tendrá una duración de 90 horas cátedra, es presencial y está dividida en dos grupos: uno para docentes y directivos de nivel inicial y primario, y otro para los de nivel secundario y superior. El objetivo es que las y los participantes comprendan el impacto de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) y exploren sus aplicaciones en la planificación, evaluación y personalización del aprendizaje.
La capacitación, que otorga puntaje, estará a cargo de un equipo de expertos:
Juan Manuel Bournissen: PhD en Tecnologías Educativas y especialista en Educación Virtual.
Ricardo Costa Caggy: Doctor en Administración, decano de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración de la UAP.
Micaela Eliana Giménez: Máster en Didáctica con orientación en Geografía e Historia.
El CGE considera que la formación docente continua es crucial para fortalecer las trayectorias escolares. En ese sentido, la IAG es vista como una herramienta clave para personalizar el aprendizaje, enriquecer las propuestas didácticas y fomentar la inclusión educativa, siempre desde un enfoque crítico y contextualizado.
El 6 y 7 de noviembre se desarrollará el Congreso Regional de Educación Agropecuaria - Región Centro II, organizado por la Dirección de Educación Técnico Profesional dependiente del Consejo General de Educación (CGE).
El 6 y 7 de noviembre se desarrollará el Congreso Regional de Educación Agropecuaria - Región Centro II, organizado por la Dirección de Educación Técnico Profesional dependiente del Consejo General de Educación (CGE).
La provincia se incorpora al programa nacional que impulsa nuevas formas de enseñanza para fortalecer el aprendizaje y promover una escuela más conectada con los desafíos actuales. En una primera etapa, alcanza a mil docentes y aproximadamente ocho mil estudiantes.